Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. Что это было? Четыре версии того, как упавший во дворе беспилотник мог попасть в Минск
  2. Почти 1,8 тысячи упавших деревьев, 600 частных домов без света, затопленный холл отеля — последствия непогоды в Минске и области
  3. «Полностью поднимайте все материалы». Глава МВД поручил пересмотреть и ужесточить часть решений о нарушениях ПДД — о чем речь
  4. Если вы не можете выполнить эти простые упражнения, насторожитесь — вероятно, стоит провериться у врача. Объясняем, что и как сделать
  5. Подтверждение словам Слюнькина двухлетней давности. Послы Беларуси в других странах сделали совместное фото — вот сколько там женщин
  6. Мощнейшее землетрясение у берегов Камчатки вызвало цунами: эвакуации в Японии, на Гавайях и по всему Тихоокеанскому региону
  7. СК: Упавший в Минске беспилотник был начинен тротилом и большим количеством поражающих элементов. Опубликовано видео падения дрона
  8. Как «ударный дрон» смог долететь до столицы и почему военные не сбили его раньше? Спросили у экспертов
  9. «Все проснулись, ночь вышла ужасной». Во Фрунзенском районе Минска в дом врезался беспилотник
  10. «Стараемся поменьше упоминать 2020 год». Чемоданова «категорически» запретила беларусам обсуждать на кухне определенную информацию
  11. «Переломный момент для Европы». Офис Тихановской предложил США провести круглый стол с Лукашенко
  12. «Гранаты откидывал назад в милицию». Беларус четыре года прятался от силовиков, попался, но смог покинуть страну — вот его история
  13. Гомельские милиционеры случайно добавили «экстремиста» в свой внутренний чат — что он там увидел
  14. Огласка сработала. Большой театр Беларуси не поедет на гастроли в оккупированный Крым
  15. Цены вернулись к 2015 году. Что происходит на рынке недвижимости в Минске
  16. Кремль хочет заставить Трампа отказаться от дедлайна по прекращению огня: какую риторику использует и чем шантажирует


Со следующего учебного года в Беларуси введут второй обязательный элемент школьной формы. Главный специалист управления общего среднего образования главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Ирина Булавкина рассказала БЕЛТА, как его выбирают учреждения образования, а также где и когда его могут купить родители.

Снимок носит иллюстративный характер. Фото: TUT.BY

По ее словам, решение должна принимать администрация школы совместно с родителями и учениками.

— Что касается приобретения одежды, то здесь решение принимается тоже коллегиально: будет второй элемент закупаться в торговых точках, на ярмарках, в торговых организациях самостоятельно или его будут заказывать непосредственно у производителя той или иной одежды, — объяснила Ирина Булавкина.

Она добавила, что родители вправе приобретать форму там, где считают нужным, и даже сшить самостоятельно:

— Здесь никаких жестких рамок и установок нет, единственное, мы определились с цветовой гаммой еще в прошлом году. Решение о ткани, модели, фасоне, производителе принимается индивидуально.

Если же школа или класс приняли решение покупать все необходимое централизовано, его нужно согласовать со всеми родителями. И даже в этом случае приобрести элемент одежды, введенный в учреждении образования, семья может в индивидуальном порядке — там, где захочет.

Серьезных ограничений нет и в вопросе сроков покупки школьной формы:

— Могут быть ситуации, когда приобрести нужный элемент одежды к 1 сентября не получится. Дети бывают разных размеров и с разными предпочтениями, что-то будет не найти. Это не страшно. Можно приобрести одежду через неделю. Никто наказывать за это никого не будет. Здесь свобода выбора абсолютно за родителями, и учреждения образования ни в коем случае не должны притеснять их в этом вопросе, — подчеркнула главный специалист.

Напомним, согласно решению Минобразования, с 1 сентября прошлого года у каждой школы появился особый отличительный элемент одежды — чаще всего эмблемы, галстуки, жилеты.

А с 1 сентября 2023 года введут и второй обязательный элемент. Кроме того, с нового учебного года в школах появится и своя форма.