Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. Родители все еще отдают девочек на детские конкурсы красоты. Но не задумываются о том, что за ними на самом деле стоит, — рассказываем
  2. «Автократы в Москве и Минске будут праздновать кончину». Американские власти исполнили мечту беларусских
  3. Появилось расследование о еще одной резиденции Лукашенко. Рассказываем интересные факты
  4. «Сотрудница взяла мой телефон, сняла чехол и посмотрела, что под ним». Рассказываем, какая обстановка на границе с соседними странами
  5. «Амкодор» национализировали решением Мингорисполкома с грифом ДСП? BELPOL передал «Зеркалу» непубличный документ
  6. Сбежал из суда, отобрав пистолет у конвоира, и годами был в бегах. Вспоминаем историю «самого дерзкого преступника Беларуси»
  7. Лукашенко в очередной раз оскорбил Зеленского. Политику «прилетел» колкий ответ из Киева, который поймет едва ли не каждый беларус
  8. Зеленский сменил начальника Генштаба ВСУ
  9. Рекорд по доллару, который никто не ожидал: прогноз по валютам
  10. Российские военные блогеры поймали Владимира Путина на очередном вранье. Что в этот раз
  11. «Нужны врачи». Кочановой пожаловались на дефицит медиков


Белорусский учитель истории Владислав Бохан прославился после серии розыгрышей в школах Беларуси и РФ, где давал преподавателям нелепые указания (например, чествовать самого себя как Героя России) и рассказывал о результатах в соцсетях. На сей раз он под видом идеолога собрал на видеоконференцию своих бывших коллег из белорусских школ и поделился с ними абсурдными «предложениями» по переписыванию истории Беларуси в пророссийском духе. К удивлению самого пранкера, не все пошло по плану.

Владислав Бохан под видом идеолога ведет "зум-конференцию" с участием белорусских учителей истории. Скриншот видео из телеграм-канала Бохана
Владислав Бохан под видом идеолога Минобра ведет «зум-конференцию» с участием белорусских учителей истории. Скриншот видео из телеграм-канала Бохана

В качестве объектов для своей акции Бохан выбрал именно учителей истории, поскольку «история в школах — это всегда не столько наука, сколько идеологический инструмент в руках государства».

— Мне стало интересно, а готовы ли те люди, которые преподают историю детям, внаглую отказаться от истории своих предков и переписать ее под интересы московской метрополии, — объяснил молодой человек.

Бохан представился идеологом из Министерства образования и собрал на «зум-конференцию» учителей истории из нескольких школ и гимназий Петриковского района. Всего подключились 6−7 человек.

По словам пранкера, на протяжении всей «конференции» он вел себя максимально развязно и по-хамски — например, курил сигару прямо перед камерой, а сам в это время наблюдал за реакцией собеседников, но никто так и не осмелился сделать ему замечание.

Владислав Бохан под видом идеолога ведет "зум-конференцию" с участием белорусских учителей истории. Скриншот видео из телеграм-канала Бохана
Владислав Бохан под видом идеолога ведет «зум-конференцию» с участием белорусских учителей истории. Скриншот видео из телеграм-канала Бохана

Кроме того, Владислав высказал несколько антибелорусских «предложений» по переписыванию истории нашей страны. Среди них:

  • целый год изучать период правления Лукашенко;
  • «рассматривать периоды Великого княжества Литовского и Речи Посполитой как оккупацию восточных славян балтами и поляками соответственно, а захват земель Российской империей — как освобождение и торжество исторической справедливости»;
  • «по совковой традиции считать восточнославянским первопечатником не Франциска Скорину, а Федорова и Мстиславца, так как Скорина издал свой Псалтирь на проклятом Западе — в Праге»;
  • убрать любые упоминания Кастуся Калиновского из учебников;
  • «рассматривать провозглашение Белорусской Народной Республики как проект кайзеровской Германии»;
  • называть всех участников протестов 2020-го нацистами.

В основном учителя реагировали на все эти идеи молчанием, однако две преподавательницы, к удивлению пранкера, осмелились ему возразить и сказали, что дети должны изучать историю страны без изъятий и искажений.

— Как ни крути, большинство участников просто молчали в трубочку, и боюсь, что если однажды в школы придут учебники, переписанные по схожим лекалам с тем, что задвигал я, то они смиренно будут детям читать то, что написано, — подвел итог своего эксперимента Владислав.

Однако отметил, что «в школах еще остались преподаватели, которые не готовы идти на откровенное уничтожение собственной истории».

— Я не знаю, поддерживают они эту систему, или против нее, или по классике «вне политики», но, по крайней мере, остались специалисты, которые вне зависимости от воззрений не хотят окончательно превратить историческую науку в пропаганду, — считает он.