Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. Зачем Лукашенко позвали в Москву, где он заявил, что Беларусь не войдет в состав России? Спросили у аналитика
  2. Путин согласен с предложением прекратить боевые действия в Украине, «но есть нюансы»
  3. Чиновники много рассуждают, что сделать, чтобы медработники не уезжали из страны. Медсестра из минской больницы дала им простой ответ
  4. Власти переживают из-за оттока молодежи и думают, как ее удержать. Рассказываем об идеях из закрытого документа (вам не понравится)
  5. Лукашенко пожаловался, что его в России «периодически» обвиняют в «иждивенчестве», и привел свои аргументы, почему это не так
  6. «Сотрудница взяла мой телефон, сняла чехол и посмотрела, что под ним». Рассказываем, какая обстановка на границе с соседними странами
  7. «Я бы сделала это и бесплатно». Поговорили с беларуской, которая сыграла в фильме, получившем пять наград на «Оскаре»
  8. «Обоим грозит исключительная мера». Застреленного в прошлом году мужчину заподозрили в подготовке теракта, по делу проходят его родители
  9. Лукашенко на встрече с Путиным завысил явку на прошедших выборах и количество голосов в свою поддержку
  10. Заявления Путина о прорыве в Курской области могут говорить о его желании «затушевать» отказ от перемирия — эксперты
  11. «Амкодор» национализировали решением Мингорисполкома с грифом ДСП? BELPOL передал «Зеркалу» непубличный документ
  12. «Слишком близкий к Украине». Трамп отстранил главного представителя США на переговорах из-за претензий Кремля — СМИ


Министерство образования утвердило учебные программы шести школьных факультативов, уже официально опубликовано соответствующее постановление. Детей обещают научить финансовой, читательской и «функциональной» грамотности, эффективному и безопасному взаимодействию с информацией, осмысленному чтению.

Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Louis Bauer, pexels.com
Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Louis Bauer, pexels.com

Постановлением Министерства образования от 6 июня 2024 года № 66 утверждены факультативы:

  • «Ремесло историка» (для 9-го класса),
  • «Человек в мире медиа: как не потеряться в эпоху фейков и мейнстримов» (для 8-го или 9-го класса),
  • «Организую себя, организую других» (9−10-й классы),
  • «Сусвет Тэкст» (10−11-й классы),
  • «Финансовая грамотность. Анализируем. Планируем. Управляем» (9-й класс),
  • «Открой МИР заново» (6−8-й классы).

Например, цель факультатива «Ремесло историка», согласно постановлению, — способствовать совершенствованию «навыка читательской грамотности и активизации познавательной деятельности путем развития метапредметных умений». В процессе планируют развивать «познавательную мотивацию учащихся» во время работы с историческими источниками, документами, информацией, а еще «совершенствовать навыки самоконтроля в процессе освоения способов деятельности».

А целью занятий «Человек в мире медиа: как не потеряться в эпоху фейков и мейнстримов» объявлено формирование «функциональной грамотности в области работы с медиаконтентом в условиях современного информационного общества дидактическими средствами проектной деятельности».

У школьников должны расширить знания о медиа и их влиянии на жизнь человека, сформировать умения «оценивать и анализировать материалы медиа разных форматов и жанров с учетом их медийной специфики». Еще — развить способности к критическому мышлению, сформировать умения эффективного и безопасного взаимодействия с информацией, полученной из медиаисточников.

На факультативе «Организую себя, организую других» обещают создать условия для становления функциональной грамотности через овладение эффективными формами и средствами коммуникации, а цель факультатива «Сусвет Тэкст» — развитие у школьников универсальных компонентов функционального образования, способствующих выработке навыков осмысленного чтения и создания текстов различного типа.

В рамках факультатива «Финансовая грамотность. Анализируем. Планируем. Управляем» хотят научить детей уверенно чувствовать себя в реальных финансовых ситуациях, а факультатив «Открой МИР заново» должен развивать критическое мышление, творческие и коммуникативные способности, воспитывать свободу проявления самовыражения в процессе проектной деятельности.